Mc水观音:玛酷机器人刘亚男:机器人教学 培养孩

2019-03-11 14:50 来源:未知

  新华网北京12月13日电智能互联时代,从慕课到智能学习,大部分在校学习者是完全不同于教学者的“网络原住民”,这客观上对教育的理念、内涵以及从教方式等都提出了全新的挑战。

  “未来的教育是什么样?”“未来的社会需要什么样的人才?”近日,第九届新华网教育论坛活动在北京拉开帷幕。活动中,玛酷机器人运营发展总监刘亚男接受了采访,以下是本次采访的精彩内容:

  主持人:首先恭喜玛酷机器人在本次活动中荣获“2018年度·综合实力STEAM教育机构”奖项。请您介绍一下玛酷机器人的基本情况以及优势。

  刘亚男:玛酷机器人隶属于贝尔科教集团,从2014年建立之初就一直着力于做大众化的超酷教育品牌。玛酷机器人主要面向3到16岁的青少儿,教授孩子们机器人知识、编程的技能等。

  玛酷机器人的优势主要表现两个方面:课程好,产品好,对孩子负责;强化运营,真正让加盟商获利。

  在教学方面。我们一直秉承STEAM教育理念,提出“建构主义、流畅感理论、多元智能理论”三大教育理念。执行“5C1E”的教学方法,通过乐高等知名的机器人教具为载体,让孩子在动手做的过程中去学习知识,提升能力,拓展思维。近期我们还将推出多媒体动画课程,让孩子们在玛酷的学习更加有趣有爱。

  截至目前,玛酷机器人全国加盟校区已达600余家,在连锁校区的运营管理方面,我们通过巡店、驻店知道等方式以及定期举办“人才储备营”、“玛酷鹰计划”等活动,针对加盟校区实际运营中出现的问题给出合理的指导方案,使校区短时间内的运营水平、招生业绩得到大幅度提升。

  主持人:在您看来,STEAM教育能够提升孩子哪些能力?STEAM教育具有哪些核心特征?

  刘亚男:STEAM教育也是我们始终坚持的教育方向。STEAM中包含有科学、技术、工程、艺术、数学。在我看来STEAM教育就是集以上5类学科实现多学科融合的综合教育。

  STEAM教育的核心特征,我认为主要表现在跨学科、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性这些方面。STEAM教育对于培养、提升孩子们发现问题的能力、创新想象的能力、动手创造的能力、资源综合的能力、沟通协调的能力具有较好的效果,也符合未来社会对于综合性人才的需求。

  主持人:教育是面向未来的事业,结合本次活动的主题“解锁未来”,未来玛酷机器人在STEAM教育上有何规划?

  刘亚男:人工智能时代,如何才能解锁未来?我认为“人工智能商数”的培养,可以帮忙人们解锁未来。“人工智能商数”即人与人工智能打交道的能力。我认为,人工智能缺乏一定的创造力、想象力,而人工智能缺乏的那些能力就是未来人们需要具备的一些素质。围绕这个理论,我们设计了一系列的产品。再结合一些赛事,形成教育系统的闭环。

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